Sposobów na omawianie lektury jest wiele. Uczniowie z klas 4-6 zrobili to w nietypowy, ale ciekawy sposób. „Akademia Pana Kleksa”, „Chłopcy z Placu Broni” oraz „Hobbit, czyli tam i z powrotem” to książki , które są aktualnie przez nich analizowane. Uczniowie z klasy 4 wyszukiwali w tekście cechy pana Kleksa i na podstawie odpowiedniego fragmentu z lektury wykonywali podobiznę tytułowego bohatera. Chłopcy z książki Ferenca Molnara posiadali własne drużyny, miejsca spotkań, flagi. Swoje bazy, okrzyki, barwy, zasady i sukcesy wymyślali uczniowie z klasy 5. Pracowali w grupach i stworzyli ciekawe, i oryginalne projekty. Podobnie utrwalili i uporządkowali swoje wiadomości o świecie ukazanym w omawianej lekturze za pomocą prac plastyczno – technicznych uczniowie z klasy 6. Ich zadanie polegało na zbudowaniu chatki hobbita. Dzięki dużemu zaangażowaniu szóstoklasistów powstały bardzo kolorowe dzieła. Po zakończonej pracy wszyscy uczniowie omawiali wyniki swojej pracy na forum klasy. Musieli przygotować się w taki sposób, by wykazać znajomość określonych fragmentów lektur i przekonać wszystkich, że doskonale się w nich orientują.
Zgodnie z ideą Konfucjusza: „Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem” – metoda pracy plastyczno - technicznej daje ogromną satysfakcję uczniom i jest metodą angażującą każdego ucznia do pracy.
Elwira Warnke